אושרה הקמת איגוד ערים משותף לשוהם ולחבל מודיעין לניהול חטיבת הביניים "נחשון". הוועדה שמינה מנכ"ל משרד הפנים, אריה בר, לבדיקת הנושא המליצה, פה אחד, בפני שר הפנים מאיר שטרית להקים את איגוד הערים לצורך ניהול והפעלת חט"ב "נחשון", כבר בשנה"ל תשס"ט. בהתאם להמלצת חברי הועדה, שכללה את נציגי משרדי החינוך והפנים, מוכן צו לחתימת שרי הפנים והאוצר לכינון התאגיד.
הוועדה, בראשותו של צבי פרליס, נימקה את החלטתה בחשיבות הניהול המשותף להשלמת רצף חינוכי לתלמידי שוהם. הועדה ציינה לטובה את שיתוף הפעולה המלא שבין שתי הרשויות למען קידום החינוך בתחומן ורצונן לעשות את המיטב לתועלת תלמידיהן. עוד ציינו חברי הוועדה בנימוקיהם את ההבנה בין שתי הרשויות על אופן ההתנהלות וההפעלה של האיגוד ושל בית הספר באמצעות נושאי משרה קיימים, ללא צורך ביצירת משרות חדשות.
בכך למעשה, עוברת חט"ב נחשון מהחזקה בלעדית של מועצת חבל מודיעין, לידי תאגיד הניהול המשותף, אשר יחזיק גם בסמל המוסד מטעם משרד החינוך. בהתאם לכך, תקציבי חטיבת הביניים יעברו מידי הרשויות ומשרד החינוך ישירות לתאגיד, ובו יתקבלו ההחלטות באשר לניהול המוסד, ופיתוחו בעתיד.
בהתאם להסכם הניהול שנחתם אשתקד בין הרשויות, ראש מועצת שוהם יכהן ראשון בתפקיד יו"ר האיגוד המשותף למשך השנתיים הבאות. במסגרת תאגיד הניהול פועלת ועדת הנהלה המורכבת מ- 3 וכוללת את מנהלת אגף החינוך בשוהם, מנהל אגף החינוך בחבל מודיעין ומנהלת בית הספר. מנהלת בית הספר היא חברה קבועה בצוות מנהלות ביה"ס בשוהם ומשתתפת בישיבות צוות חודשיות. על פי ההסכם, גזבר מועצת שוהם ישמש כגזבר התאגיד ויהיה אחראי לניהול התקציב.
בזכות הסכם הניהול יושמה בשנה"ל אשתקד ותיושם גם השנה, תכנית כלל מערכתית לפיצול כיתות ופתיחת קבוצות למידה קטנות במקצועות הליבה. אשתקד פוצלו 33 כיתות אם ל- 57 קבוצות למידה קטנות בלמעלה ממחצית מערכת השעות השבועית. התכנית מומנה ע"י שתי הרשויות ומשרד החינוך.
ראש המועצה, גיל ליבנה: " זהו צעד חשוב ומשמעותי עבור חטיבת הביניים נחשון, ומערכת החינוך בשוהם בכלל. שנים רבות פעלו במועצה להשגת ההסכמות והאישורים להקמת התאגיד – אנחנו זכינו להגשים זאת. תאגיד הניהול המשותף הופך את מועצת שוהם ואגף החינוך במועצה למקבל ההחלטות בביה"ס, וכתובת לתלמידי והורי בית הספר. תלמידי שוהם הם בני בית בביה"ס ושותפים שווים לעשייה החינוכית בו. התאגיד יאפשר לשתי הרשויות להמשיך ולשפר את תנאי הלמידה בביה"ס, ואף לערוך שינויים נדרשים שיאפשרו להתמודד טוב יותר עם סוגיית גודל בית הספר".