טיפים למנהלים המבקשים להקנות לתלמידים והוריהם תחושת ביטחון בביה"ס

על פי המאמר, האירועים האלימים הקשים של יריות שהיו בשנים האחרונות בבתי"ס בקולרדו, ויסקונסין ופנסילבניה עלולים לגרום לחששות רבים בקהילות בתיה"ס, גם כאלו שלא היו מעורבות במעשי אלימות של תלמידים. מבוגרים ותלמידים לא מצליחים להבין כיצד ייתכן שאירועים אלימים כאלה קורים, וחשוב מכך, כיצד ניתן למנוע את הישנותם. על המנהלים והמפקחים להפגין מנהיגות כדי להעניק את הביטחון כי ביה"ס בטוח לתלמידים, אנשי הצוות וההורים. על פי המאמר, ישנם מספר צעדים שבהם המנהלים יכולים לנקוט כדי להעניק לתלמידים ולמשפחותיהם תחושת ביטחון מפני אלימות בביה"ס.
המאמר ממליץ למנהלים: לכתוב מכתב להורים המסביר את המדיניות הברורה של ביה"ס לאבטחת התלמידים ואת המדיניות למניעת משברים אלימים שלו.
כמו כן, על המנהל להיות דמות בולטת ונראית בחיי ביה"ס: לקבל את פני התלמידים וההורים ולבקר בצורה שוטפת בכיתות.
המאמר גם ממליץ לפרסם הודעות לעיתונות על מאמצי מחוזהחינוך להבטחת בתי"ס בטוחים ואכפתיים לתלמידים, ועל כך שלבתיה"ס יש קודים ברורים של התנהגות המקובלת, דרכי תגמול ותמיכה על התנהגות ראויה של תלמידים ותוכניות מגובשות לטיפול במקרי חירום.
על המנהל גם לחבר דו"ח תקופתי רשמי על מצב הבטיחות בביה"ס, על תוכניות מגובשות למניעת משברים וכדומה.
על המנהל גם לגבש מערכת תקשורת במחוז ביה"ס ובקהילה. מערכת זו גם תפרט כיצד יווצר קשר עם ההורים בעת אירוע חירום. תמסד כמו כן תמסד המערכתאת הקשר עם שותפים בקהילה במקרה של אירוע חירום, כמו בתי חולים באזור, ארגוני סיוע לקורבנות וכדומה. המערכת תכלול תוכנית פעולה משותפת אם הגורמים האלה למקרה חירום.
כמו כן על המנהל להעניק לאנשי צוות בביה"ס הכשרה באימון בטיפול באירועי משבר.
יש גם להדגיש ולפרסם תוכניות למניעת אלימות הנלמדות בביה"ס ואת המאמצים שביה"ס עושה כדי ללמד את התלמידים דרכים אלטרנטיביות לפתרון קונפליקטים, כמו סדנאות לפתרון קונפליקטים בדרכי שלום, הקניית מיומנויות לפיתוח יחסים בין-אישיים חיוביים ותוכניתו התערבות נוספות.
למאמר המלא