לא מחכים למשרד החינוך: בתי ספר ברשת אמי"ת כבר מקצרים את החופש הגדול

בתי ספר ברשת אמי"ת לא ממתינים להחלטת משרד החינוך  ומקצרים את החופש הגדול. בבי"ס אמי"ת דביר בבית שמש, למשל, יזם המנהל, ד"ר צחי לב רן, ביחד עם ההורים והמורים דחייה של תחילת החופש הגדול בשבועיים. כל כיתה לומדת בשבועיים אלו נושא אחד - בעברית, אנגלית או מתמטיקה, ובסוף התקופה ייבחנו התלמידים על הנושא. לב רן מסביר כי כך התלמידים נשארים קרובים לבית הספר, ומסתובבים פחות ברחובות. "אנחנו הופכים את התקופה לנעימה יותר עבורם, באווירה טובה. יום הלימודים מתחיל קצת יותר מאוחר וכל תלמיד מקבל גם שוקו ולחמנייה" . זוהי השנה השנייה שלב רן מאריך את שנת הלימודים בשבועיים. את התעודות מקבלים תלמידי בית הספר רק בסוף שנת הלימודים המוארכת. לב רן מציין כי ההחלטה להאריך את שנת הלימודים התקבלה אחרי בחינה של דרכים לשמור על העשיה החינוכית ועל קשר הדוק עם התלמידים גם בחופש הגדול, כחלק מפרויקט שיזמה רשת אמי"ת בכל הארץ. לדבריו, לצורך הארכת השנה גויסה תמיכה מרשת אמי"ת, מעיריית בית שמש וממשרד החינוך: " תודה גדולה מגיעה למורים שלנו ולהורים". לדברי ד"ר אמנון אלדר, מנכ"ל רשת אמי"ת: "חשוב מאוד בזמן החופשה לשמור על קשר עם התלמידים וההורים, דרך טלפון, מייל, מפגש שבועי וכל רעיון יצירתי אחר. בית הספר רואה עצמו כחלק מחיים של תורה וחינוך לערכים ועל כן המנהלים אצלנו הכינו מערך של התנדבות ולימוד, ויישמר הקשר בין המחנכים לתלמידים - גם בחופש" גם בבתי ספר אחרים ברשת מקצרים את החופש במגוון דרכים. ברבים מבתי הספר מעניקים תגבורים לימודיים במקצועות שונים ובתחומים נוספים. ברשת אמי"ת נערכו גם ללימודי תורה לשמה בחופש וברבים מבתי החינוך תהיה תפילה ולימוד קבוע בבקרים כדי לפתוח את יומם של התלמידים גם בחופש מתוך תפילה ותורה. לדברי הרב יורם רוזנבאום, ראש הישיבה תיכונית אמי"ת בצפת, בבית ספרו כבר קיימת מסורת של לימוד ותפילה בחופשות. "אנחנו אמנם יוצאים לחופשה, אבל חשוב לנו מאוד שהתלמידים לא ישכחו את מה שלמדו ולא יינתק הקשר החי עם הישיבה".