ליקויי-למידה באים לידי ביטויי בתחומים רבים: שפה, ארגון מידע, זיכרון, התארגנות, התמצאות במרחב ובזמן, התנהגות, הסתגלות למצבים חדשים, תפקוד חברתי, תנועה, קשב וריכוז. הרקע ללקויות הלמידה הוא נוירולוגי.

כ-10% מכלל האוכלוסייה מתמודדים עם לקות למידה כלשהי (ילדים, מתבגרים ובוגרים). לקויי הלמידה לא תמיד מממשים את יכולתם האמיתית ופעמים רבות נתפשים על-ידי הסביבה בצורה שגויה ולעיתים לא הוגנת.

חלקם סובלים מליקויים, המפריעים להם להבין כיצד מערכות יחסים צריכות להתנהל, מקשים עליהם לעבד ולהבין סיטואציות חברתיות ומונעים מהם לתקשר ולפעול באופן מקדם עם אחרים. לעיתים הם מתקשים לפתור בעיות חברתיות ונוטים להתנהגויות בלתי מקובלות בסיטואציות חברתיות. מכאן קצרה הדרך לתגובות לא תומכות ושליליות מאחרים.
חלקם מתקשים בשפה ובמיוחד בחלק החברתי של השפה- לקיחת תור בשיחה, שמירה על קשר עין, התאמת נימת הקול לסיטואציה, לבן השיח ולסביבה.

מטרות:

ניתן לשלב למידת אסטרטגיות למידה עם האימון!!!

* הוראה מתקנת, אסטרטגיות למידה ו"כלים אימוניים" לתלמידי בית הספר היסודי, החל מכיתה א'.

לחצו למידע נוסף על טלי דרוקר