מרכז ההזמנות לשירותים ומוצרים
|
מנורה מבטחים |
|
|
|
|
|
|
|
חדש: אתר הספרים והסיפורים של סיגל בן-ארצי
ועדת החינוך: הסטודנטים במכללת אשקלון רשאים למעמד דומה לסטודנטים בספיר ותל-חי
סקר קובע: מצוקה נפשית בקרב רוב הילדים עד גיל 12 בעקבות המלחמה
בית ספר חדש לתלמידי העוטף בערבה
כ-2,200 תושבים מהעוטף, מתוכם כ-820 תלמידים, נקלטו מתחילת המלחמה ביישובי המועצה האזורית ערבה תיכונה. השבוע נפתח בית הספר הראשון "אשכול בערבה" בעין יהב, ובו 180 תלמידים. בקרוב ייפתחו בתי ספר נוספים. בתי הספר יהיו במבנים יבילים, שהוסבו לכיתות לימודים נוחות עבור כל שכבות הגיל, החל ממעון לגיל הרך, גני ילדים, יסודי ותיכון. מערך הלימודים גובש על ידי מורי בית הספר מהעוטף, בשיתוף צוות חינוכי מהערבה התיכונה, שתוגבר במש"קיות הוראה ומתנדבים.
אתר קשב וריכוז מציע מערכת חדשה לתיאום תורים. למשל גולש המחפש אבחונים פסיכודידקטיים ימצא מאבחנים מומלצים בתחום ויוכל לבקש לתאם תור ישירות מול המאבחן. אותו הדבר גם כאשר מדובר בשירות אבחונים קשב וריכוז אבחונים דידקטיים, רגשיים ועוד.
גיליונות קו לחינוך; תקופת הקורונה ארכיון האתר - קרא עוד: הפרטת החינוך
קישור ממומן: קייטרינג בשרי כשר ועל האש לאירועים קטנים קישור ממומן: שף בשרים פרטי עד הבית - שף אסאדו קישור ממומן: שרותי קייטרינג בשר על האש לאירועים בטבע
חוגגים אירוע בר מצווה? קראו כתבה מומלצת על קייטרינג לבר מצווה |
| | | | | הפרעות קשב וריכוז הן הפרעות הקשורות במערכת העצבים ותפקוד המוח. זה המקום לדבר על הפרעות נוירו התפתחותיות. הרעיון לעסוק במערכות המעורבות בויסות וטיפול בתפקודים הנמוכים. הפרעות קשב וריכוז אינן בעיות שניתן להחלים מהן או לחילופין לחלות בהם. | | |
| | | | | ילדים ומבוגרים בעלי בעיות קשב וריכוז מתקשים לא אחת בארגונו של החומר הנלמד. במאמר זה נסביר כיצד ניתן לרכוש אסטרטגיות למידה בתחום ארגון החומר (ספוילר- הכל מתחיל ונגמר בהקפדה על יצירת שלד ושיטתיות בעת הלימוד). | | |
| | | | | בתום שש שנות חיסכון בקרן ההשתלמות בקרב מגזר ההוראה רשאים המורים לממש את זכיותיהם ולצאת לשנת השתלמות באמצעות פדיית כספי הקרן. היציאה לשנת השבתון כרוכה באישורים של קרן ההשתלמות והמעסיק. לשם הגשת הבקשות להשתלמות יש צורך בהליך מסוים תוך עמידה בתנאים על מנת לאשר את היציאה להשתלמות ולהכיר בה לצרכי גמול.
| | |
| | | | | המושג "ליקויי למידה" הוא מושג רחב ולא תמיד מוגדר ומובן מאליו לאנשים רגילים, מהסיבה שליקויים מאופיינים בהטרוגניות, והם משפיעים גם על כישורי למידה בהיבטים רחבים. כמו כן, אנשים שונים עשויים להיות בעלי אותם פרופילים בדיוק של אותה מוגבלות, שעלולים להיות גם כפולים או קומורבידיים, כך שלעתים יש לאדם כמה לקויות למידה שונות. יש להתאים את ליקויי הלמידה לאופי הקשיים המדווחים ולבצע אותם על ידי איש המקצוע המתמחה באבחון וטיפול בקשיים אלו. | | |
| | | | | יש מגמה כלפי מעלה בהתייחסות לסטודנטים לאבחון הפרעות למידה, אך המגוון הרחב של המכונים, מגוון האבחנות הקיימות, ההבדלים המשמעותיים ברמה המקצועית ופערי העלויות יוצרים בלבול ומבוכה בקרב הורים רבים. אנשי בית הספר אומרים להורים שלילד "יש פוטנציאל", והמחנך מוסיף כי הילד אינו מסוגל לשבת זמן רב על הכיסא | | |
| | | | | הרגע בו מחליטים להתגרש אינו פשוט. לא פחות קשה ממנו הוא הרגע בו צריכים בני הזוג לבשר על ההחלטה לילדיהם. מה הדרך הנכונה לבשר על ההחלטה להתגרש, ובאיזה עיתוי נכון לעשות זאת? | | |
| | | | | הפרעות קשב וריכוז הן תופעה רווחות באוכלוסייה אשר באה לראשונה לידי ביטוי בתקופת הילדות. "המיוחד" בתופעה זו היא שהיא אינה חולפת עם הזמן אלא מלווה את האדם במשך כל חייו. בעבר הלא רחוק, המונח "הפרעות קשב וריכוז" לא היה ידוע כלל והמודעות הייתה אפסית. אי לכך ובהתאם לזאת, ישנם לא מעט אנשים מבוגרים (בשנות ה-30 ואילך לחייהם) אשר אינם מבינים מדוע הם אינם מסוגלים להתמיד בשום עבודה, אינם מסוגלים להתרכז במשימות לאורך זמן ואינם מסוגלים לנהל מערכות יחסים תקינות ברמה האישית וברמה המקצועית. הסיבה לכך היא פשוטה: אותם אנשים סובלים מהפרעות קשב וריכוז, אך עדיין לא אובחנו. | | |
| 1 2 |
|
|
|
לא מנויים על קו לחינוך? הירשמו עכשיו ללא עלות |
|
|
קו לחינוך, היסמין 1 רמת אפעל. 03-6354484 |
|
|
מומלצים באתר |
זהבי יעוץיעוץ למורים; תנאי עבודה, פנסיה ועוד. ובעיקר; כיצד לעזוב את מערכת החינוך עם כל מה שמגיע באמת. גמולים"גמולים – ייעוץ למורה" הוקמה ע"י טל וייס, בעל תואר בכלכלה עם התמחות במימון ומורשה בשיווק פנסיוני. "גמולים - יעוץ למורה" מספקת למגזר עובדי מערכת החינוך בפרט ולמגזרי המשק השונים בכלל, בדיקה אובייקטיבית ומגוון פתרונות פיננסיים להם ולבני ביתם.
מאחורינו אלפי שעות ייעוץ פיננסי ופנסיוני לכל מגזרי המשק השונים.
אל הטבע - טיולים, אירועים, ימי גיבוש וסדנאות לארגונים,סדנאות O.D.T"אל הטבע" מתמחה בהפקת פעילויות שונות בטבע - טיולים, אירועים, ימי גיבוש וסדנאות לארגונים, בתי ספר וקבוצות. אנו מקפידים על איכות בשירות ובביצוע כדי להעניק ללקוחותינו חוויה שתיזכר לאורך זמן. הצוות של "אל הטבע" בשילוב התפאורה של טבע ארצנו מבטיח יציאה מהשגרה וחוויה שתיזכר לזמן רב.
בית ביאליקלאחרונה, נפתח מחדש מוזיאון בית ביאליק, ביתו של המשורר הלאומי חיים נחמן ביאליק.
לאחר עבודת שיקום ושיחזור יוצאת דופן החושפת ומאירה את רוח האיש והתקופה, מזמין אתכם בית ביאליק להתוודע לאחד מבתיה האותנטיים, המרגשים והמלהיבים של העיר העברית הראשונה, ולעולמו הפרטי והציבורי של המשורר הלאומי
|
|
חינוך בארץ ובעולם |
|
|
משרד החינוך יצמצם את ההטבות הניתנות לתלמידים בעלי לקויות למידה מספרם של התלמידים הסובלים מהפרעות קשב וריכוז במערכת החינוך עלה בשנים האחרונות בצורה תלולה. בתיכונים לא מעטים, בעיקר ביישובים מבוססים, מגיע מספר התלמידים שאובחנו כלקויי למידה ומקבלים התאמות בבחינות והטבות שונות ל-25% מכלל התלמידים. מסתבר, כי משה"ח לא נערך לעלייה זו. כך, בכנס שהתקיים סמוך לפתיחת שנת הלימודים תשע"ב, אמר מנכ"ל משה"ח היוצא, ד"ר שמשון שושני, כי משה"ח לא צפה את הגידול העצום במספר התלמידים לקויי הלמידה בשנתיים האחרונות, ואינו מסוגל להתמודד עמו בתקציבו הנוכחי. לדבריו, החל מהשנה יפעל המשרד לצמצום מספר בעלי לקויות הלמידה ותלמידים לקויי למידה לא יקבלו תוספת שעות, אלא במקרים החמורים. ואכן בימים אלו מתחיל משה"ח בפעולה לצמצום מספר התלמידים לקויי הלמידה המקבלים תוספת שעות ותגבור. לחילופין מתכוון המשרד להעניק לצוותי המורים בבתיה"ס, שלא תמיד מיומנים בעבודה עם התלמידים לקויי הלמידה, תמיכה לעבודה עמם בתוך המסגרת הרגילה. במשרד מכנים פעולה זו "מתן מענה דיפרנציאלי להכלת תלמידים".מידע נרחב על טיפול הרגשי ולקויות למידה
הסחות דעת, חוסר מנוחה והיפראקטיביות הם מאפיינים שיכולים לפגוע בריכוז בלימודים, בחיי החברה ובהתפתחות האישית. קיימות שיטות טיפול בבעיות קשב ואנשים המתמחים בתחום זה עוזרים להתגבר על בעיות ולשפר את התפקוד למי שסובל מהם. עדיף להגיע בשלב גילוי מוקדם כדי למנוע דימוי עצמי נמוך, פגיע בהישגים לימודיים ובעיות התנהגותיות וחברתיות. במקרה של חשש לבעיית קשב וריכוז, מומלץ מאוד לקחת את הילד לאבחון ובמידת הצורך להתאים לו את הטיפול המתאים. |
|
|
|