פורום חינוך

מהוא שכר מאמנת שנתי?
בעלת ותק של מספר רב של שנים
בבית ספריסודי

אני מעוניינת להשתלם במחשבים בהוראה. מישהו יודע היכן ניתן ללמוד וכמה זה עולה?

כל מוסד חינוכי אקדמי - מכללות להוראה ובתי"ס לחינוך באוניברסיטאות - מבצעים השתלמויות למורים בתחום שהזכרת. תלמדי היכן שנוח לך. הקורסים מסובסדים על ידי משרד החינוך ומחיריהם למשתלם כ-500 ש"ח. אם את בשנת שבתון, את יכולה לנצל את כספי הקרן להשתלמות זו.

למדתי כלכלה וניהול שנה במכללה ועשיתי הפסקה אני חושבת ללמוד מקצוע כל שהוא באוניברסיטה ולהיות מורה מגישה לבגרות...
שמעתי שיש "מבצע" לגבי מורים לתיכון מישהו יודע?
אילו מקצעות מבוקשים?

המקצועות המבוקשים הם אנגלית, מתמטיקה, שפות - ערבית, צרפתית, וגם שאר המקצועות ההומניים. אחד המחסורים הבולטים בעתיד הוא במורים לתנ"ך, למשל. בשאר המקצועות - מדעי החברה, ביולוגיה וכו'' - יש פחות בעיה. "המבצע" שאת יודעת עליו הוא קליטת מורים אנשי הי-טק להוראה. הכוונה לאנשים שיש להם תואר אקדמי וההכשרה שלהם תתמקד בהסבה להוראה. ככל הידוע לנו מכסת המורים שמשה"ח קלט השנה כבר מלאה.

בוקר טוב,
אני מעוניינת ללמוד לתואר שני, האם מישהי למדה תואר ממש מעניין, תורם?
האם מישהי למדה באו"פ במסלול טכנולוגיות למידה?
או תואר שני בלימודי דמוקרטיה בין-תחומיים?
האם אתן מכירות / למדתן במסלול לחינוך מתמטי של סמינר הקיבוצים?
אני מעוניינת בתואר שיעזור לי גם ללמד בתיכון.

הרבה תודה

נא העלי את בקשתך לרשת מורים כאן באתר.

שלום רב,
אני בעלת תעודת הוראה לחטיבה העליונה (במדעי החברה), בפועל אני מלמדת בבית ספר יסודי ומעונינת ללמד מתמטיקה בחט"ב.
האם לדעתכם אני חייבת להשלים גם תעודת הוראה במתמטיקה? או שיש מורים המלמדים מתמטיקה ללא תעודת הוראה במתמטיקה?

משרד החינוך מאפשר באופן כללי להתחיל ללמד ללא תעודת הוראה אבל להתחייב להשלים את הלימודים תוך שנתיים. כיון שיש לך כבר תעודה, ייתכן והמפקח רק ידרוש ממך השלמות שרלבנטיות להוראת מתמטיקה. כיון שחסרים מורים למתמטיקה, ייתכן וידלגו על השלב הזה אצלך אם תוכיחי הצלחה בעבודתך.

לבית ספר עיוני לחינוך מיוחד, גילאי חט"ב ותיכון (תלמידים בעלי קשיים נפשיים ורגשיים) במועצה אזורית מנשה (אזור חדרה- פרדס חנה) דרושים/ות: מחנכות/ מחנכים ומורה ללשון והבעה להגשה לבגרות.
חובה בעלי רכב.
פרטים בטלפון 04-6306154 או פקס: 04-6308141

בתי עולה לכיתה א''. בשיחה של המנהלת עם ההורים במהלך השנה היא אמרה כי בד"כ בכל כיתה יש עד 33 ילדים. מסתבר שהייתה הרשמה גבוהה מהצפוי וכפי הנראה יהיו 2 כיתות א'' עם 40 ילדים כ"א.
האם לנו כהורים יש מה לעשות?
האם בביה"ס יש אופק חדש זה משנה?האם ניתן לדרוש פתיחתן של 3 כיתות א''?

להורים אין מה לעשות, כיון שיש תקנים; 38 תלמידים בכיתה ביסודי, עד 40 ואפילו 42 בעל יסודי. אופק חדש פותר חלקית את הבעיה, כיון שהוא מאפשר שיעורי עזר למתקשים. עקבי אחר הילד שלך. ברגע שתרגישי קושי כלשהו, תפני למורה.

אנו גרים במרכז תל אביב וחושבים לעבור דירה. ההתלבטות המרכזית שלנו בבחירת מיקום הדירה החדשה הנה השאלה, באיזה בית ספר יסודי ילמדו הילדים. באופן עקרוני, אנו מעוניינים לעבור לגור בקרבת בית ספר מצויין, שיש בו גם שיעורי העשרה "מסורתיים" כמו חקלאות, מלאכה, מוסיקה וכיו"ב, ושיש בו ספרייה וצוות חינוכי משקיען. חיפשנו באינטרנט דירוג של בתי ספר, וחוץ מאתר קקיוני שמדרג רק כמה עשרות בתי ספר (ורק על סמך דירוגי הורים, כשלפעמים הציון של בית ספר נקבע על ידי הורה בודד), לא מצאנו שום דבר. גם אין תוצאות רציניות לחיפוש "איך לבחור בית ספר יסודי" או וריאציות דומות.
אז איך בוחרים בית ספר? איך מקבלים מידע רציני על בתי ספר במרכז (כולל רמת גן וגבעתיים), כך שניתן יהיה לקבל החלטה מושכלת על מעבר דירה? אודה לכל עצה טובה!

משה"ח נזהר בפרסום סיווג בתי"ס בדיוק מהסיבה שהעלית עכשיו - הוא לא מאפשר בחירה חופשית, אחרת כולם יילכו לבי"ס אחד והשאר יהיו ריקים. זו הסיבה שאין מידע על בתי"ס טובים יותר ופחות, למרות שלמשרד יש מידע. היום ידוע שמנהל טוב קובע את דמות ביה"ס. לכי עם הנתון הזה, חפשי את המנהל, ואני מקווה שיעזור.

מה עלי לחפש בבית ספר יסודי? אילו פרמטרים עלי לבדוק?. זהו ילדי הבחור שעולה לכיתה א'' ואני מתקשה בבחירת המסגרת המתאימה. האם יש מידע אילו בתי ספר קיימים באישור מגוריי (ירושלים)

מחפשת בית ספר יסודי בקריית השרון

אני גרה באיזור רמת גן - גבעתיים- בבקשה שמישהו ימליץ על הבית ספר הכי טוב! אני נורא רוצה לשים את ילדיי בבית בפר שמקפיד על משמעת , יצירתיות והשכלה גבוהה

שלום,
בעבר הייתי מורה. אני מעוניינת לחזור להוראה. האם תוכלו להמליץ לי על דרכים למציאת משרה. אני מחפשת משרה באזור גוש דן, חינוך יסודי כיתות א-ג.
תודה על העזרה

מי שמפנה לעבודה בביה"ס הוא המפקח עליו. תפני למחוז ת"א, ותאתרי את המפקחים הרלבנטיים עבורך. כל מספרי הטלפון כאן באתר, במרכז ההזמנות למערכת החינוך.

צהריים טובים לכם, יש לי מספר שאלות אך תחילה אציג את עצמי, שמי דורית ואני מורה לאנגלית ממרכז הארץ, במקצוע כבר 6 שנים.
לאחרונה התחלתי להרגיש שאני מעוניינת להתפתח לכיוונים אחרים אבל להישאר בתחום החינוך. אני שוקלת תואר שני בייעוץ חינוכי בבית ברל. הייתי שם ביום הפתוח לפני חודש וקצת והתרשמתי מאוד מהמקום. כבוגרת תואר ראשון מאוניברסיטה לא יכולתי שלא לשים לב לשוני באווירה, היא בהחלט טובה יותר, הסגל ידידותי יותר, אחד הדברים שאני זוכרת לרעה מהתואר באוניברסיטה היה יחס "קר" מהמרצים ומהסגל באופן כללי. האם מישהו למד שם ויכול להמליץ על המקום?

אנחנו מציעים שתעלי שאלה זו לרשת מורים, כאן באתר. שם יש להניח שתקבלי תגובות.(תיכנסי דרך הבאנר הכתום שבראש העמוד).

שלום לכולם שמי קורין אמנית ומורה לציור ושילוב אמניות לילדים ומבוגרים מעוניינת במישרה חלקית בתחום האומנות באזור הרצליה והסביבה אשמח 09-9581831

שלום , אנו עוברים לבאר יעקב בעוד מס'' חודשים ובננו מתעתד לעלות לכיתה א'', הייתי שמחה לקרוא פידבקים לגבי החינוך בבאר יעקב העכשווי והעתידני. מה דעתכם?

תיכנבו לאתר של הרשות, תחפשו מידע במקומונים שבאינטרנט.

באוקטובר יפתח הקורס הדו-שנתי ה12 של שומרי הגן.
קורס זה יהיה מורכב משנה ראשונה מלאת חיבור וחוויה אינטנסיבית (הקורס השנתי) ושנה שנייה של מיומנויות הדרכה ומיומנויות טכניות נוספות.
אנו רואים בחינוך דרך חיים. כמו בכל דרך, גם בדרך זו דרושה בחירה אמיתית ומחויבות כדי להגיע אל המטרה.
אנו מעוניינים לאפשר למי שבחר בדרך המחנך לקבל הכשרה עמוקה ואמיתית. הכשרה זו תאפשר לו להתחבר ולאחר מכן לחבר אחרים למיומנויות האדמה.
הקורס יתפרס על פני 18 חודשים במשך כשנתיים.
הקורס מיועד לאנשי חינוך ויוכר ע"י משרד החינוך לצורך גמול השתלמות.
מה לומדים?
שנה ראשונה – שנת חוויה וחיבור חדש אל עצמי ולעולם
בנייה ותכנון מחסה - סוגי מחסות שונים, מחסות מתקדמים.
הצתת ותחזוקת אש - מקדח אסקימואי, מקדח יד, סוגי מבנה מדורה, תפקיד האש בחיינו.
תנועה, התבוננות והקשבה - טכניקות תנועה ומודעות מתקדמות.
גששות ברמות מתקדמות. התפיסה ההוליסטית של החיבור לצמחים - מאכל- רפואה. שימוש בסיבים - שזירת חבלים, קליעת מחצלות וקליעת סלים. עבודה בעור - תפירת מוקסינים. בגדים. הכנת כלי צייד וכלים אחרים. כלי צור, מקלות זריקה, חניתות דייג, קשתות וחיצים, מלכודות, הצייד הרוחני. טכניקות הסוואה מתקדמות . השימוש ב Force ככלי לחיבור לטבע - שימוש במדיטציות שונות לחוויה בלתי אמצעית של הטבע וללימוד והכרת העולם. מפגש עם טבע האדם - עבודה רגשית, פיתוח תקשורת בין-אישית ופיתרון קונפליקטים.
שנה שנייה - טכניקות הוראה וחניכה של תרבויות האדמה ותוספות
חיבור והבנת הקונספט האקולוגי של שומרי הגן - איך לממש את החיבור והתובנות בחיים של היום.
פרמקלצ''ר - תכנון מערכות חיים אקולוגיות, דרך חיים ברת קיימא.
עיסוק בתורת ההדרכה - שיטות לימוד אלטרנטיביות כמו שיטת ה- Coyote, סיפור סיפורים, טיפוח מנהיגות, טכניקות ניהול קבוצה טבעיות, יצירת תרבות וחינוך אלטרנטיביים . השלכות אל תחום ניהול משאבי אנוש. טכניקות לחיבור עמוק אל היעוד – משימת החיים האישית של כל משתתף.
• ישנה אפשרות להצטרף רק לשנה הראשונה {הקורס השנתי- מיועד לכל מי שרוצה להעמיק את התכנים והמיומנויות של שומרי הגן} על בסיס מקום פנוי...

‏ www.shomreihagan.org‏

לאחר שסיימתי את מסלול הכשרת המדריכים של "שומרי הגן". הפרוייקט הראשון שלי היה להדליק אש ללא גפרורים (עם מקדח קשת). המפגש עם הטבע, באופן בלתי אמצעי ולימוד הדרך של תרבויות האדמה מאפשר מפגש מאד קרוב עם עצמך. וכך באמצע הלימודים באוניבסיטה לקחתי את עצמי לשלשה ימים ביער, במחסה שבנה עמית לקורס עם חניכי הקבוצה שלו, והתאמנתי על הדלקת אש. התחלתי להבין שאני צריכה לאמץ כאן נקודת מבט "משחקית" ולוותר על השאפתנות (רק מיני פרוייקט, לא פרוייקט חיים, צעד קטן) לבסוף יצא גחל והצלחתי להבעיר אש. הרגשתי שכל היער משתתף בשמחתי!
מאז מדריכים רבים סיימו את הכשרתם ב"שומרי הגן", ומתקיימות עשרות קבוצות של ילדים ונוער שנפגשות אחת לשבוע במקומות שונים בטבע, ומתאפשרת לילדים חוויה של מפגש עם עצמם, הטבע וחברים, במסגרת מאד פתוחה ומאפשרת. הלימוד של הדברים נעשה מתוך צורך אמיתי (למשל- להדליק אש כדי לבשל עליה), יש המון מקום ורעיונות לדמיון המפותח של הילדים, לקצב ההתפתחות שלהם, ולכל מדריך להביא את מי שהוא באמת.
בתקופה האחרונה המגמה ב"שומרי הגן" היא להעמיק את העשייה החינוכית למסגרות יותר רחבות ממפגש שבועי, והכוונה היא להקים או להשתלב במסגרת חינוכית שדרך הלימוד של המפגש עם הטבע דרך הידע של תרבויות האדמה הופכת להיות דרך מרכזית. כיום המסלול המוצע הוא דו-שנתי ומאפשר גם חיבור אישי חזק מאד -לטבע, לעצמי, לאדם וגם כלים לעבודה חינוכית שמתאימים לעבודה הספציפית הזאת. מבחינתי שתי הדרכים שלמדתי- בחופ"ן וב"שומרי הגן" הן דרכים משלימות שהביאו אותי להיות אשת החינוך שאני היום,
מקווה שנתראה בקרוב ביער,נאווה.

קורס דו שנתי מתחיל באוקטובר 2009,
ההרשמה בעיצומה

פרטים נוספים באתר: www.shomreihagan.org

מומלץ לראות

http://people.eol.co.il/%D7%9B%D7%AA%D7%91%D7%95%D7%AA/%D7%A1%D7%91%D7%99%D7%91%D7%94_%D7%95%D7%9E%D7%A1%D7%95%D7%91%D7%91/%D7%A9%D7%95%D7%9E%D7%A8%D7%99_%D7%94%D7%92%D7%9F.aspx

בימים אלה מתחילה ההתארגנות לשנת הלימודים הבאה - אין זמן טוב יותר מאשר לשדרג את תוכנת מערכת השעות המיושנת ולעבור למערכת הנותנת פיתרון מלא גם לשיבוץ מערכת השעות וגם למעקב וניהול בשוטף.

לא צריך להתקין כדי להתנסות - הכנסו לאתר שלנו וצפו בסירטוני ההדגמה (לא צריך גם כרטיס קול - יש כתוביות)

התוכנה פותחה בארץ (בעברית מלאה) וכל הפעולות נעשות בצורה פשוטה ואינטואיטיבית.

אז למה לחכות? אתם במרחק קליק מתגלית - כנסו ותהיו גם אתם בין בתי הספר שעבורם הכנת מערכת אינה עוד מטלה מיגעת המקלקלת את החופש הגדול.

www.shay.biz

נשמעת תוכנה טובה מאד

אנסה לבדוק אותה.

<a href="http://www.abrahamson.co.il/" target="main">דיאטה</a>

שם החברה:"מבנים ניהול ניקיון ואחזקה"
אנו מבצעים ניקיונות שוטפים לבתי ספר מוסדות ומשרדים.
הניקיון ברמה הגבוהה ביותר.
חומרי הניקיון באיכות גבוהה.
המלצות רבות.
אם אתם רוצים באמת קצת שקט במוסד שלכם אנו הכתובת.
לפרטים: 050-2245755

בני מסיים השנה את כיתה י"א, מאובחן עם בעיית קשב וריכוז,נוטל ריטלין לא אלים מילולית ולא אלים פיזית, מתחילת השנה משכנעים אותו להחליף בי"ס,ובאןפן מגמתי לא מנסים לעזור לו,לפני יומיים מנהל בי"ס החליט שהוא מעיף אותו והוא לא ילמד בשנה הבאה,אני יודעת שיש חוק זכויות התלמיד ,מה אני יכולה לעשות כדי למנוע את ההרחקה? למי לפנות ?

את יכולה לפנות למספר גורמים ועדיף שתעשי זאת במקביל;
1. אגף החינוך של הרשות המקומית שבה את מתגוררת.
2. פנייה למפקח על ביה"ס באמצעות המחוז שאליו משתייך ביה"ס שבו לומד בנך. טלפונים בקישור; http://www.kav-lahinuch.co.il/?CategoryID=227
3. פנייה לארגון ההורים הארצי 03-5114446
4. פנייה למרכז המידע של משה"ח ותשאלי מה לעשות; 025602222
את גם מוזמנת לשלוח אלינו למייל פרטים נוספים ונשתדל לסייע.

תודה רבה רבה אני אשתמש בשירות שלכם בהמשך

חדש! מרתק! כולנו יודעים שבגיל 13 שנה עושים בר מצוה ו...מניחים תפילין אבל... ממה עושים את התפילין? כמה זמן לוקח לייצר תפילין? ועוד שאלות כהנה וכהנה שאין מענה עליהם.
כאן אנחנו בשבילכם , "נצח התפילין" מזמין אתכם לביקור מהנה וייחודי במפעל תפילין.
הביקור כולל 1. מצגת מולטימידי''ה במשמעות התפילין 2. ביקור במפעל .
3.סדנת יצירה מקסימה ומהנה.
לרגל הפתיחה הנחה מיוחדת.
לפרטים והרשמה 052-39-770-54
חנה זיס . להתראות מחכים לכם.

שלום רב,

אני מחפשת תוכנה לבנייה ושיבוץ מערכת שעות התואמת "אופק חדש".
לפני מספר חודשים המליצו לי על התוכנה "פטל לבניית מערכת שעות".
לפני כשנה הציגו לי את "מערכית" (או "מערכתית", לא זוכרת), אבל היא לא נראית ידידותית בכלל.
האם למישהו כאן יצא להשתמש ב"פטל" לבניית מערכת שעות בבית הספר אצלו?
אשמח לקבל חוות דעת על היכולות השונות של "פטל" כפי שהן מוצגים באתר שלהם (www.petel4school.co.il): ניהול היעדרויות, תמיכה בסוגי שעות כמו עיריה, חינוך מיוחד, תל"ן, וכן הסדין לתכנון היערכות.
שיבוץ שעות במערכת שעות זו מיומנות מסובכת, וכל עזרה מתקבלת בברכה.

תודה.

אני ממליצה לך פשוט להוריד גרסת התנסות ולעבוד איתה בעצמך. היא מאוד ידידותית www.petel4school.com

אני מורה יחסית צעירה ובונה מערכת עם פטל. למרות שאין לי שום ניסיון קודם הבנייה עוברת ממש חלק אני ממש ממליצה ומרוצה.

מישהו יכול להגיד לי איך מתקשרים איתם כי באתר אין פרטי התקשרות
וכמו כן מה העלויות?

שלום רב,

אני מחפשת תוכנה לבניית מערכת שעות תואמת "אופק חדש", אם אפשר - עם ממשק למנב"ס.
שמעתי מעמיתה על תוכנת פטל למערכת שעות, שמכילה גם ניהול היעדרויות מורים, סדין תכנון היערכות, תמיכה בכל סוגי השעות (כולל שעות עיריה), ועוד כל מיני דברים טובים.
www.petel4school.co.il

אשמח לשמוע חוות דעת.

מופע המורכב מצוות שחקנים, מנחה ויועצת ארגונית. מטרתו ליצור שיקופים תיאטרליים להיבטים עסקיים. המשתתפים מספרים סיפורים אישיים הקשורים לעבודתם, והשחקנים משקפים להם על הבמה רבדים שונים מתוך סיפוריהם: מחשבות, תחושות ודילמות תוך שימוש ביצירתיות, דמיון, הומור וישירות.
מטרת המופע לקדם תהליכי שינוי ופתרון קונפליקטים דרך נקודות מבט מגוונות. משך המופע כשעה.

שלום, אני מסיימת אוטוטו את הסטאז''
בגן של שיתוק מוחין, ומסיימת גם את לימודיי לתואר הראשון במכללת לוינסקי. אני מחפשת משרה של גננת משלימה בחינוך המיוחד, כרגע אני לא רוצה לנהל גן כי לא נראה לי שאני מוכנה לכך עדיין
לכן, אם ידוע לכם על גן חינוך מיוחד שמחפש גננת משלימה אשמח אם תחזרן אליי למייל mortzipi@walla.com
ותשאירו פרטי התקשרות,
ציפי.

תרשמי לרשת מורים, כאן באתר (באנר אמצעי עליון) ותעלי את הבקשה שלך ללוח.

דרושים אנשים עם רקע טיפולי מאיזור השרון והדרום עם ניסיון טיפולי באוכלוסיות עם צרכים מיוחדים, לעבודה ייחודית ומובטחת בשיטת טיפול חלוצית ומהפכנית באוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים. הטיפולים ניתנים באמצעות שיטת הומוריקה – הכשרה תינתן על חשבון החברה. ניסיון טיפולי בעבודה עם אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים (אוטיזם, פיגור שכלי, שיתוק מוחין ועוד), כישורי משחק ודרמה, שירה ואילתור. לימודים מקדימים בתחומי התראפיה השונים /חינוך מיוחד – יתרון גדול. הכשרה תבוצע ע"י החברה. התפקיד כרוך בנסיעות ומחייב רכב.

אני יודע שיש ספרים שמועלים בחינם לאינטרנט להכנה לבגרות. מישהו יכול לסייע היכן להשיג אותם?

שר החינוך מקבל לידו משרד שצריך לבצע קיצוץ של 17% מתקציבו לטובת אופק חדש מדי שנה בשנים 2008-2010. כמובן שבמצב כזה הוא לא יכול לבצע רפורמות שבגללן שושני הסכים להיות מנכ"ל. מחושק? התשובה חיובית כמובן.

שלום!
אני סטודנטית לייעוץ חינוכי ובמסגרת הלימודים אני וחברותיי למסלול עורכות מחקר בתחום הייעוץ החינוכי.
הכנו שאלון מקצועי וקצר (לא יותר מכמה דקות) בשתי גרסאות- האחת ליועצים והשנייה למורים.

אם את/ה מורה או יועץ/ת, אשמח אם אוכל לשלוח לך במייל את השאלון למילוי.

תודה רבה! זה מאוד יעזור למחקר שלנו, ככל שאוכלוסיית המחקר תגדל, כך ייטב.

לירן.

שלחי את השאלון לקו לחינוך ונשתדל לסייע.

לא הבנתי איך לשלוח לקו לחינוך,
אני מצרפת לפה את שני הקבצים.
אחד הוא שאלון למורים
השני שאלון ליועצים

תודה רבה על העזרה!
קובץ מצורף

לא ברור איך אנשים יענו לכם לשאלון.

אני יכולה לשלוח במייל למי שמוכן ואני גם צירפתי פה את הקבצים...

.
קובץ מצורף

שלום רב,

מצאתי לנכון להציג בפניכם מוצר חדש ומהפכני אשר נועד לשרת את מרבית המוסדות בהם נדרש תיקצוב חורג של עלויות המחשוב החל מהכנות רשת החשמל, רכישת חומרה ותחזוקה כללית.

מתאם חומרתי-תוכנתי אשר יאפשר חסכון משמעותי בעלויות המחשוב הכוללות כגון חשמל, הוספת שקעים ייעודיים למחשוב, רעשי מאווררים ופיזור חום, עלויות חומרה, אחזקה ובראש ובראשונה - רישיונות תוכנה.
המתאם מהווה פיצול של תחנת עבודה (מחשב רגיל) לכ-5 תחנות מקסימום ומאפשר חלוקת המשאבים בין פרופילי משתמש שונים אשר במקביל.
המוצר מסופק עם תוכנה המפצלת את הכרטיס הגרפי לכל יציאה בנפרד וללא תלות בינהן כאשר נדרשים מקלדת, עכבר וצג בלבד לכל תחנה חדשה.
התקנת המתאם/מפצל הינה חיצונית וקלה לניוד בין מחשבים ומתאימה למגוון רחב של יישומים החל ממשרד קטן, עמדות אינטרנט וכלה בכיתת מחשבים בה במקום 20 תחנות עבודה, נדרשים 4-5 מחשבים בלבד.


בברכה,

ציון 050-2555500

www.power4all.co.il

קובץ מצורף

חשבתם על זה? היוגה המאזנת את הרגש הגוף והתודעה, יכולה לשנות את האקלים הבית ספרי ואת יכולות הלמידה.
המורים לומדים יוגה ומדריכים את הילדים כל יום בבוקר, הילדים יותר רגועים, שולטים בעצמם ולומדים טוב יותר.המורים הופכים ממגיבים למעצבי התנהגות ובעצמם נהנים משקט, רוגע ושליטה עצמית . מונע שחיקה והופך מורה לטוב יותר
התכנית נקראת "יוגה רוגע" ומיושמת בינתיים רק בצפון הארץ.
לפרטים
דובי אביגור
יוגה רוגע
רקפת משגב
0528305763
קראו קובץ מצורף
קובץ מצורף

אני עושה שלוש יחידות מתמטיקה ורציתי לשאול האם לכל שאלון יש משקל שווה?
ואם כן, האם אני יכול להכשל בשאלון אחד אך בשכלול ממוצע של שלושת השאלונים הציון עובר?

אנחנו צריכים לברר במשרד החינוך, שעובדיו יצאו לחופשה מרוכזת בפסח. נחזור אליך לאחר החג. אם אתה מעוניין לברר לבד, תפנה למרכז המידע של משרד החינוך לאחר החג, טל''; 02-5602222

מי שפספס את הבגרות מה עושה?

צריך לפנות לביה"ס ולבקש מועד נוסף.

מה שצריך לעשות זה להירשם וישר אחרי זה לענות על כמה סקרים ולאחר שתענו עלכמה סקרים ישלחו אליכים התווים עד הבית..(ההרשמה חינם)
אז הנה האתר:

http://www.ipanel.co.il/default.php?page=join1&referrer_id=8352

http://www.uploadfileyou.com/viewer.php?file=uxj5hhtsge1241sqobm8.bmp