סיום שנה"ל בתוכניות של אינטל

"דיסק אוצרות הסביבה" ו"דיסק אוצרות הבטיחות" הינן תוכניות חינוכיות אינטראקטיביות, המבוססות על מודל הפעלה חדשני  שנועד להגביר את המודעות לנושאי איכות הסביבה ובטיחות בדרכים בשיטה מלהיבה ויצירתית – תוך העצמת השימוש בתשתיות מדע וטכנולוגיה. השנה, לראשונה, התווספה תוכנית נוספת – "דיסק אוצרות המדעים", המתקיימת בשיתוף ובתמיכת אגף מדע וטכנולוגיה במשרד החינוך.

שלוש התוכניות מתקיימות במסגרת פעילות האחריות החברתית של אינטל. לתוכניות שותפים אינטל, משרד החינוך, המשרד להגנת הסביבה, ודן חמיצר, האחראי על חיבור החידות בתחרות. מכללת גורדון, בה החל מערך התקליטורים ב-1999 (חוגורדון), מקנה ייעוץ אקדמי לתוכנית ובה נכתבת תזה על השפעת ותוצאות התוכנית.

בטקס הסיום הציגו 8 קבוצות תלמידים בכל אחת מהתוכניות את עבודות הגמר שהכינו והוענקו פרסים לשלוש הכיתות הזוכות. בתוכנית אוצרות הבטיחות התבקשו התלמידים להמציא מוצר חדשני המקדם את הבטיחות ברכב או בדרך. בתוכנית אוצרות הסביבה התבקשו התלמידים להתמקד במפגע סביבתי/ משאב סביבתי הנמצא בסביבתם הקרובה ולהציג במצגת את הדרך בה פעלו לסילוקו או לשימורו ופיתוחו. בתוכנית אוצרות המדעים התבקשו התלמידים להכריז על עצמם כעל קבוצת מחקר באחד מתחומי המדעים, אשר עשויה לזכות בעוד כ-20 שנה בפרס נובל, ולהציג את דרכה לצמרת עולם המדע.

במקומות הראשונים זכו הקבוצות: "בעמק חרוד בטוח מאד" מבי"ס עמק חרוד במסגרת דיסק אוצרות הבטיחות; "מצטייני הסביבה" מבי"ס שנקר בחולון במסגרת דיסק אוצרות הסביבה; קבוצת לפיד המ"ה ממודיעין עילית ו קבוצת אלחלאן ח' מסחנין במסגרת דיסק אוצרות המדעים. חברת אינטל העניקה לזוכים פרסים כספיים בסך 10,000 ש"ח לרכישת ציוד מחשוב ברשת חנויות באג עבור המקומות הראשונים; 6,000 ₪ לקבוצות הזוכות במקומות השנייים; ו-4,000 ₪ לכל אחת מהקבוצות הזוכות במקומות השלישיים.

התוכניות מגבירות מודעות למגוון נושאים שעל סדר היום הלאומי תוך שהן מעניקות לתלמידים מיומנויות חשיבה מתקדמות וחיוניות (שימוש בטכנולוגיה, הקשת מסקנות, עבודת צוות, סיעור מוחות ועוד). במסגרת התוכניות התקיימה לאורך השנה תחרות כלל ארצית, אשר לקחו בה חלק כ- 500 קבוצות תלמידים מכל רחבי הארץ, וכן 300 תלמידים הלומדים ב"חוגורדון"– מרכז לילדים מחוננים ועתירי כשרון, ובסה"כ כ -7,000 משתתפים. התחרות נערכה בשני שלבים - התמודדות ארצית בת שלושה חודשים אשר כללה שמונה משימות בנושאי שמירה על הסביבה, מדעים ובטיחות בדרכים, אשר התפרסמו באתר האינטרנט של אינטל אחת לשבוע. בשלב השני נערך מקצה גמר בן חודש ימים ל-20 הקבוצות המובילות, אשר הכיל משימות "עשה" בכל אחד מהנושאים שהוזכרו .

החידות מהוות כלי רב שימושי ללימוד כל נושא בדרך חדשנית ויצירתית. החשיפה לנושאים העולים מהדיסק מהווים גירוי ראשוני חשוב, להמשיך ולעסוק בנושאים אלו ביתר הרחבה בשעורי הכיתה והכנסת תוכניות ארוכות טווח לבי"ס ולקהילה. הנושאים המטופלים בדיסק שמים דגש על הקניית   ידע, שינוי עמדות כלפי הסביבה, ולקיחת אחריות על הסביבה בה אנו חיים.

ייחודיות הפרויקט באה לידי ביטוי במספר דברים: טווח הגילאים הרחב אליו הוא מיועד (ד- יא'); בשנים קודמות הגיעו למקומות הראשונים תלמידי כיתות ד' לצד כיתות יא'; מספר רב של ילדים הלוקחים בו חלק בו זמנית; שיטת לימוד חדשנית ואינטראקטיבית באמצעות האינטרנט והדיסק; עידוד חשיבה רב תחומית לצורך פיצוח החידות (למשל, איכות הסביבה יחד עם היסטוריה ספרות וטכנולוגיה); וכן שילוב קהילת המבוגרים (הורים, מורים, וחברים) בנושאים אלה.

אינטל, המשרד לאיכות הסביבה, משרד החינוך (אגף בטיחות בדרכים ואגף מדע וטכנולוגיה ולימודי הסביבה), מכללת גורדון ודן חמיצר מאמינים כי תוכנית ייחודית זו מעלה על סדר היום של תוכניות החינוך חדשנות, קדמה, עניין ואתגר אשר יסייעו להגברת המודעות לנושאים בעלי חשיבות לאומית בקרב הקהילה.